LANCEMENT OFFICIEL DE LA CAMPAGNE NATIONALE DE SENSIBILISATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
Mardi 14 janvier 2003
Marc HOSTERT 
Président du Conseil d’Administration de l’INFPC (Institut National pour le développement de la Formation Professionnelle Continue, établissement public)

Madame le Ministre, 
Mesdames et Messieurs les députés, 
Mesdames, Messieurs,
En ma qualité de Président du Conseil d’Administration de l’Institut National pour le Développement de la Formation Professionnelle Continue (INFPC), je suis très heureux de vous accueillir aujourd’hui en ce lieu, un espace moderne et de qualité, à l’occasion du lancement officiel de la Campagne nationale de sensibilisation à la Formation Professionnelle Continue.
Le thème qui nous rassemble aujourd’hui est celui de la Formation Professionnelle Continue s’intégrant lui-même dans le concept plus large du Lifelong Learning ou de l’apprentissage tout au long de la vie.
Comme les autres membres de l’Union Européenne, le Luxembourg est confronté à de nouveaux enjeux tels que les  changements socio-économiques et structurels ainsi que la transition vers la société de l’information et de la connaissance. 
Relever ces défis impose la mise en œuvre de nouvelles stratégies globales fédératrices et cohérentes en matière d’éducation et de formation dans le cadre de l’apprentissage tout au long de la vie.
La société de l’information ne doit-elle pas engendrer une véritable culture de la formation ou de l’apprentissage au même titre que cela est prôné dans certaines entreprises ?
C’est certainement un des défis majeurs pour garantir notre avenir. Mais il s’agit d’un processus de longue haleine qui a, certes, déjà été initié, mais qu’il convient d’enrichir, au fil du temps, au moyen de nouveaux leviers. 
Si la Formation Professionnelle Continue est désormais unanimement reconnue comme l’un des facteurs-clés de développement socio-économique contribuant, d’une part à l’émancipation et à l’épanouissement de l’individu, d’autre part à l’amélioration de la productivité des entreprises - et parallèlement à la compétitivité de notre économie -, elle n’en demeure pas moins méconnue par bon nombre de nos concitoyens.
J’en prends pour preuve les résultats de l’enquête ILRES réalisée en novembre 2002, au Grand-Duché de Luxembourg, auprès d’un échantillon de 485 personnes, selon laquelle une personne sur trois seulement a une représentation précise de l’expression Formation Professionnelle Continue. 
Cet indicateur de notoriété est pertinent en ce qui concerne le chemin qu’il reste à parcourir pour clarifier et vulgariser ce concept. 
La tâche est ardue mais pas insurmontable.
Depuis une quinzaine d’années, de nombreuses initiatives ont vu le jour pour répandre largement la notion de Formation Professionnelle Continue, avec des résultats encourageants.
Petit à petit, l’édifice se construit. Le terrain a été défriché et les fondations sont posées. 
Au plan structurel, des établissements publics ont été créés, les institutions traditionnellement chargées de la FPC se sont adaptées, tant au travers de leurs équipements qu’au travers de leurs programmes. Dans le même temps, de nombreux organismes de formation privés se sont créés. A titre indicatif, on dénombre, à ce jour, près de 90 offreurs de formation ayant adhéré au portail de la FPC.
Parallèlement, au plan législatif, on peut dire que la loi modifiée du 22 juin 1999 ayant pour objet le soutien et le développement de la FPC joue pleinement son rôle dans le cadre de la promotion de la FPC, puisque le nombre des demandes de cofinancement est en augmentation régulière depuis l’entrée en vigueur de cette loi.
En effet, 167 demandes de cofinancement on été introduites en 2000, pour un investissement total de 80,9 millions d’euros et un cofinancement étatique avoisinant 12,2 millions d’euros.
Pour l’année 2001, 232 demandes de cofinancement ont été introduites par des entreprises. Enfin, pour l’année 2002, il est à prévoir que le nombre de demandes sera encore en croissance, sachant que la date limite de remise des dossiers est fixée au 31 mai 2003.
En ce qui concerne l’INFPC, la promulgation de cette loi a eu pour effet, dès 2001, de recentrer ses activités autour de trois missions fondamentales :
1.	D’abord, l’INFPC contribue à la mise en œuvre de cette loi à travers un appui pédagogique et informationnel aux entreprises confrontées à la difficulté d'élaborer leurs demandes de cofinancement.
2.	En outre, l’INFPC assure la promotion de la FPC en tant que telle au Grand-Duché de Luxembourg en s’appuyant sur des stratégies marketing et de communication (utilisation des médias, d'Internet…) et en créant des synergies, notamment avec l'ensemble des acteurs intervenant dans le domaine de la FPC.
3.	Enfin, l’INFPC élabore les réponses aux nouveaux besoins résultant de la mise en œuvre de la loi modifiée du 22 juin 1999 et liés, en particulier, à la professionnalisation de la fonction formation en entreprise.
C’est donc sur ce vaste échiquier que prend place aujourd’hui cette campagne nationale de sensibilisation à la FPC initiée par l’INFPC, avec le soutien du Ministère de l’Education Nationale, et fédérant les principaux acteurs de la FPC oeuvrant au Grand-Duché de Luxembourg.
Et c’est précisément dans le cadre de sa mission N° 2, mission de promotion de la FPC, que l’INFPC s’est appliqué à concevoir et élaborer cet ambitieux projet dont la particularité est de prendre appui sur une palette d’instruments tels qu’un Portail de la FPC, une Infoligne et un outil d’informatisation de la loi modifiée du 22 juin 1999.
A n’en pas douter, cette approche concrète constitue une étape stratégique importante pour légitimer la FPC et démocratiser son accès.
Le décor étant planté, si je puis dire, je me propose de vous exposer les objectifs et le contenu de la campagne, pour reprendre des termes habituellement utilisés en Formation Professionnelle Continue.
En ce qui concerne les objectifs de communication que poursuit la campagne, j’en distingue deux.
1.	Le premier consiste à sensibiliser le grand public et les entreprises à la nécessité de ne pas rester immobile face aux évolutions d’ordre sociologique, économique et technologique qui caractérisent nos sociétés modernes, sous peine d’être un jour dépassé tant au plan personnel que professionnel. 
Il s’agit de convaincre, individus et entreprises, d’adopter un esprit d’ouverture et d’initiative face à la FPC, de faire preuve de curiosité, de lui porter un intérêt accru et finalement de consentir un effort d’adaptation permanent, tout au long de la vie.
En d’autres termes, la campagne se veut être, avant tout, un déclencheur de prise de conscience à travers des images, symboles, discours ou slogans, en éclairant entreprises et citoyens sur le sens et la nécessité de l’apprentissage tout au long de la vie.
2.	Le second objectif est induit par le premier. En effet, après avoir provoqué cette prise de conscience, il importe de « transformer l’essai », comme disent les rugbymen, c’est-à-dire optimiser les résultats en favorisant le passage à l’acte par la mise à disposition, aussi bien des néophytes que des initiés, d’outils facilitant les démarches en matière de Formation Professionnelle Continue. 
En définitive, la visée de la campagne est de promouvoir et positionner la FPC en tant qu’instrument indispensable à l’actualisation des compétences dans tous les domaines et à l’acquisition de nouveaux savoirs ou savoir-faire.

Voilà donc les objectifs de communication qui ont inspiré l’axe de communication de la campagne qui tient en une phrase : « La Formation Professionnelle Continue, pour avancer avec le monde ».
Pour étayer cette affirmation, qui résume toute la philosophie de la campagne, nous avons choisi d’établir un parallèle entre l’attitude de l’adulte et celle de l’enfant face au monde qui les entoure.
L’enfant est ouvert, curieux de tout, observateur et constamment à l’écoute de son environnement. Ses centres d’intérêt sont multiples, il apprend vite…et tous les jours !
Cette « fraîcheur » qui caractérise l’enfant, notre campagne se propose de lui donner une valeur d’exemple pour l’adulte qui, reconnaissons-le, a souvent tendance à se reposer sur ses acquis une fois installé dans la vie sociale et professionnelle. Pourtant, en restant statique, il prend le risque, un jour ou l’autre, de ne plus être en phase avec un environnement socio-économique qui lui est en constante mutation. 
Concrètement, cette démarche implique une remise en question permanente des acquis et un développement des compétences. La Formation Professionnelle Continue constitue l’une des solutions répondant à cette problématique. Je laisse le loisir à Madame le Ministre de poursuivre cette dialectique lors de son allocution.
Afin de conférer la plus large résonance à la campagne, l’INFPC a recours à divers leviers médiatiques tels qu’un spot publicitaire, des affiches abribus et des annonces paraissant dans les périodiques ou bulletins d’information des partenaires de la campagne.
De même, afin de faciliter le passage du concept véhiculé par la campagne à la mise en acte, divers instruments sont proposés :
1.	Le portail www.lifelong-learning, lieu de rencontre privilégié entre l’offre et la demande de formation et dont l’ambition est de constituer l’outil de référence en matière de centralisation et de développement de l’information sur la FPC au Grand-Duché de Luxembourg.
Il offre un grand nombre de services destinés à satisfaire les besoins et attentes des principaux acteurs de la FPC que sont les particuliers, les entreprises et les offreurs de formation. Il s’agit, en autre : 
-	de la  recherche de formation au moyen du puissant moteur de recherche « formaccess » qui totalise d’ores et déjà près de 750 formations,
-	de la formulation d’appels d’offres spécifiques « on line » et de la réponse à ces appels d’offres, matérialisant ainsi le concept de « formarket », 
-	de l’accès à la législation sur la FPC…
Cette énumération n’est, évidemment pas exhaustive.
2.	L’infoligne, ligne d’appel téléphonique offrant un téléservice d’information sur la formation, notamment aux personnes ne disposant pas d’un accès Internet.
3.	L’application APPLOG qui consiste en une informatisation des formulaires de demande de cofinancement dans le cadre de la loi modifiée du 22 juin 1999.
Les orateurs concernés vous en diront, bien entendu, davantage quant au contenu de ces outils.
Voilà donc les bases sur lesquelles nous souhaitons conférer, dans un futur que nous espérons proche, ses « lettres de noblesse » à la Formation Professionnelle Continue, pour sa contribution à l’enrichissement intellectuel des individus et au succès des entreprises.
Je terminerai par une citation de Raymond BARRE, économiste et homme politique, qui illustre particulièrement ce propos : 
 « Le pari de la formation professionnelle, c’est le pari sur l’investissement dans les hommes. N’est-ce pas le meilleur moyen d’accroître la plus importante des richesses d’un pays : les hommes ? ».
Je vous remercie de votre attention et me propose, à présent, de passer la parole à Madame le Ministre.