Le mardi 16 avril 2002, Mme Anne Brasseur, ministre de l'Education nationale, de la Formation professionnelle et des Sports, a participé à l'ouverture du cycle de conférences "Difficulté d'apprendre, difficulté d'enseigner", sous le haut patronage et en présence de S.A.R. la Grande-Duchesse. Veuillez consulter ci-joint le discours de la Grande-Duchesse (rtf/Word ou pdf).
Visant à actualiser les savoirs des enseignants, des spécialistes et des parents sur les différentes difficultés d'apprentissage, ce cycle de huit conférences réunit des experts internationaux qui présenteront les résultats de diverses recherches en s'intéressant tant aux aspects théoriques à la base qu'aux implications dans la pratique pédagogique.
Programme:
Mardi le 16 avril 2002:
- Apprentissage ou Apprentissages de la langue écrite (Jacques Fijalkow, Université de Toulouse)
- L'intervention socio-éducative auprès des familles ayant des enfants en difficulté d'adaptation scolaire et sociale (Bernard Terrisse, Université du Québec à Montréal)
Jeudi le 18 avril 2002:
- Augmenter le pouvoir d'apprendre des élèves ayant des difficultés d'apprentissage (Sylvie Cartier, Université de Montréal)
- La motivation des élèves en difficulté d'apprentissage: une problématique particulière pour des modes d'intervention adaptés (Rolland Viau, Université de Sherbrooke)
Mardi le 23 avril 2002:
- Diagnose und Therapie bei Rechenschwäche (Jens-Holger Lorenz, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)
- Wahrnehmung als Erkundungsaktivität (Klaus Fischer, Universität Köln)
Jeudi le 25 avril 2002:
- Profil spécifique langagier et cognitif des enfants porteurs de trisomie 21, implications pour le travail en classe (Sue Buckley, University of Portsmouth)
Samedi le 27 avril 2002:
- Trisomie 21 et éducation: de la naissance à l'adolescence (Sue Buckley)
Information transmise par le ministère de l'Education nationale, de la Formation professionnelle et des Sports